Dalton, Freinet, Jenaplan, Montessori en de vrijeschool: vijf onderwijsconcepten die al meer dan een eeuw inspireren. Maar waar komen deze ideeën vandaan? Hoe werken ze door in scholen van nu? En wat zegt wetenschappelijk onderzoek over hun opbrengsten?
In het nieuwe boek Dalton, Freinet, Jenaplan, Montessori en Vrijeschool – Oorsprong en betekenis voor onderwijs van nu nemen acht auteurs je mee in de geschiedenis én de actualiteit van deze vijf vernieuwingsbewegingen. Ze gaan terug naar de grondleggers – Helen Parkhurst, Célestin Freinet, Peter Petersen, Maria Montessori en Rudolf Steiner – en plaatsen hun pedagogische ideeën in de context van toen en nu.
Na een inleiding over de reformpedagogiek krijgt elk onderwijsconcept een eigen hoofdstuk, waarin zowel de oorsprong als de huidige onderwijspraktijk aan bod komt. Ook is er aandacht voor recent wetenschappelijk onderzoek naar de opbrengsten en werkzaamheid van traditioneel vernieuwingsonderwijs. Het afsluitende hoofdstuk kijkt vooruit: wat kunnen deze pedagogische tradities betekenen voor de uitdagingen van het onderwijs van vandaag en morgen?
Het boek is bedoeld voor leraren, schoolleiders, pabostudenten, lerarenopleiders en onderzoekers die hun kennis willen verdiepen en willen nadenken over de toekomst van het onderwijs.
Benieuwd naar de ideeën achter deze onderwijsconcepten en hun betekenis voor de praktijk van vandaag?
Kom dan naar de boekpresentatie op donderdag 26 november bij Thomas More Hogeschool in Rotterdam. De auteurs presenteren het boek en nemen je mee op ontdekkingstocht door verleden, heden en toekomst van het vernieuwingsonderwijs.
Donderdag 26 november 2026 | 15.00–17.30 uur
Thomas More Hogeschool, Stationssingel 80, Rotterdam
Check onze site voor meer informatie over ons boek en de boekpresentatie: www.vernieuwingsonderwijs.nl